Семинар-практикум «Триединая цель урока»
«Кто не видит конечной цели,
очень удивляется, придя не туда»
Марк Твен
Цель: расширить теоретические знания педагогов о целеполагании, системообразующем стержне учебного занятия – триединой цели; познавательном аспекте, развивающем аспекте, воспитательном аспекте. Усвоение педагогического положения, что эффективность учебного занятия определяется степенью адекватности конечного результата и триединой цели. Выработка практических навыков определения триединой цели по темам того или другого направления деятельности.
Читать
Деловая игра «Налоговый инспектор»
Тема: «Налоговый инспектор»
Цели урока (игры):
- обобщение и закрепление знаний обучающихся по пройденным темам курса; в игровой форме оценить теоретические знания, практические умения и навыки обучающихся;
- способствовать развитию логического мышления;
- активизировать мыслительную деятельность обучающихся;
- формирование устойчивых интересов к профессии; воспитание профессионально важных качеств: творческой активности, дисциплинированности, потребности в постоянном совершенствование своих профессиональных знаний и умений.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ) В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
Информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.
Читать
Коучинг как новая форма повышения профессионального мастерства педагогов
Так что такое «коучинг»? Предлагаем несколько определений, данных его автором Тимоти Голви.
Читать
Информация о проведенной неделе цикловой комиссии естественно – математических дисциплин
С 25 по 30 ноября 2019 в Житикаринском политехническом колледже прошла неделя естественно-математических дисциплин. Преподавателями цикловой комиссии были подготовлены интересные внеклассные мероприятия, открытые уроки, предметные олимпиады.
ЧитатьИнформация о проведенной неделе цикловой комиссии естественно – математических дисциплин
С 25 по 30 ноября 2019 в Житикаринском политехническом колледже прошла неделя естественно-математических дисциплин. Преподавателями цикловой комиссии были подготовлены интересные внеклассные мероприятия, открытые уроки, предметные олимпиады.
ЧитатьМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РУЛЕТКА»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методическая разработка внеклассного мероприятия – деловой игры «Экономическая рулетка» рекомендуется для применения в учебно-воспитательном процессе со студентами средних профессиональных учебных заведений, обучающихся на экономических специальностях.
ЧитатьПлан работы «Школы становления педагогического мастерства» «Педагогический поиск» На 2019/2020 учебный год
План работы
«Школы становления педагогического мастерства» «Педагогический поиск»
На 2019/2020 учебный год
|
№ п/п |
Наименование мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственные |
Вид деятельности |
|
Планирование и организация работы по предмету |
||||
|
1. |
Изучение рабочих программ, методических пособий, УМК. Выбор методической темы. Составление плана самообразования. |
Сентябрь |
Зам.директорра по УМР |
Инструктивное заседание |
|
2. |
Самоанализ урока. Организация индивидуальной работы с обучающимися. Практическое занятие «формирование единых подходов к оцениванию знаний обучающихся». |
Октябрь |
Золотарева И.А. |
Практическое задание |
|
3. |
Scrum – трансформации уроков, как способ обновления содержания образования. |
Декабрь |
Зам.директора по УМР Методист |
Панорама – мастер – класс |
|
4. |
Как провести эффективно занятие. Секреты мастерства. Круглый стол: копилка интересных уроков. |
Февраль |
Зам.директора по УМР Орынтаева Е.Ф. |
Методическая лаборатория |
|
5. |
Дискуссия «Истории преподавателей о том, как они пришли в профессию и почему уверены в правильности своего выбора?» |
Март |
Зам.директора по УМР |
Методический фрэш |
|
6. |
Подведение итогов работы «Школы становления педагогического мастерства», методическая выставка достижений. |
Май |
Зам.директора по УМР |
Выставка |
|
Работа с документацией |
||||
|
1. |
Практическое занятие «Как вести портфолио». Работа с документацией. |
Сентябрь |
Администрация колледжа |
Аналитическая информация |
|
2. |
Нормы оценок. Критерии выставления оценок по итогам успеваемости. |
Декабрь |
||
|
3. |
Самообразования педагога. |
Январь |
||
|
4. |
Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы. |
Март |
||
|
5. |
Составление отчёта. Написание самоанализа деятельности за год. |
Май |
||
|
Контроль за деятельностью |
||||
|
1. |
Проверка оформления портфолио |
Сентябрь |
Заместитель директора по УМР |
Анализ материалов |
|
2. |
Посещение уроков |
В течение года |
Администрация колледжа |
Анализ посещенных уроков |
|
3. |
Проверка выполнения программ |
Ноябрь, январь, апрель |
Заместитель директора по УМР |
Аналитическая справка |
|
4. |
Проверка поурочных планов. Проверка оформления электронного сборника и электронного приложения. |
Декабрь |
Администрация колледжа |
Аналитическая справка |
|
5. |
Собеседование по итогам года (успеваемость, качество знаний, выполнения программ) |
Май |
Администрация колледжа |
Итоговое заседание |
ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА «Педагогическая гордость» 2019-2020 учебный год
ЦЕЛЬ: Осуществление дифференцированного подхода в методической работе с педагогическими кадрами по признаку креативности (способности к творчеству).
ЧитатьМАСТЕР-КЛАСС тема:”Синтез педагогических техник и методик в контексте интеграции дисциплин”
Цель: продемонстрировать взаимодействие преподавателей специальных и общепрофессиональных дисциплин в рамках образовательного процесса по модульно – компетентностной технологии.
Читать