Author: Иван

Конспект открытого урока по физкультуре “Волейбол метод круговой тренировки”

(далее…)

«Наука и инновации: актуальные вопросы, достижения и тенденции развития» – научно – практическая конференция обучающихся Житикаринского политехнического колледжа

В рамках работы учебно – методической деятельности в КГКП «Житикаринский политехнический колледж» проходила юбилейная пятая Декада наук, в которую вошли ряд мероприятий посвященные наукам: День горняка, День истории, День физики, химии и математики, День языков и т.д. Самым важным событием является представление научно – исследовательских проектов по теме: «Наука и инновации: актуальные вопросы, достижения и тенденции развития».

(далее…)

Методы развития творческих способностей учащихся

Задача формирования творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. Развитие творческой личности было и остается одной из важнейших задач обучения и воспитания. Размышляя сегодня над этой проблемой, правомерно поставить вопрос: в чем же причины той исключительной остроты, с которой формулируется эта задача сейчас? Разве она не была поставлена и решена в свое время в теории и на практике выдающимися советскими педагогами Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, С.Т. Шацким, В.А. Сухомлинским и другими.

(далее…)

Развитие творческой активности обучающихся

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ

ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ

Педагогическая профессия по своей природе творческая. Изменения идеологии образования в современных условиях выражается в создании личностно-ориентированной позиции самоопределения и саморазвития, самосовершенствования. Эта стратегическая позиция заставляет педагога по-другому определять приоритеты образовательной деятельности, на первое место ставить, прежде всего, личностное развитие обучающихся.

(далее…)

ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА «Педагогическая гордость»

ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

«Педагогическая гордость»

2017-2018 учебный год

(далее…)

Если хочешь работать как преподаватель будущего, вспоминай прошлое и наблюдай за настоящим.

Для меня прошлое – это почти 100% посещаемость на уроках, это выполненные домашние задания (за исключением 1 – 5 человек), это прочитанная дополнительно техническая литература хотя бы 50-ю% обучающимися, это каллиграфический почерк у большинства учеников, это уважение к старшим, это родительские собрания, на которых папы и мамы почти в полном составе, это и многое другое, чего не хватает современному образованию. 

(далее…)

Эссе «Я как преподаватель с позиции прошлого, настоящего и будущего»

Преподаватель – это звучит гордо. Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе учитель! Счастлив тот, у кого в жизни был Учитель – кто подсказывает ответы на волнующие вопросы и направляет на истинный путь. И задается вопрос: Лучше ли педагог прошлого, настоящего и будущего времени? Педагог – это всегда личное общение, личный контакт. Есть мнение, что семья учит тому, что было двадцать лет назад; улица учит тому, что сейчас; а школа должна учить тому, что будет через двадцать лет. Я согласна с Альбером Камю, который говорил: «педагог учит жить в мире, которого не существует».

(далее…)