📚 Открытый урок по теме: “Геометрические законы оптики. Полное внутреннее отражение. Оптические приборы”
📅 8 апреля, в группе НТМ-24, в рамках недели открытых уроков молодых педагогов и наставников “Радуга педагогических талантов”, прошёл открытый урок по дисциплине «Физика» на тему «Геометрические законы оптики. Полное внутреннее отражение. Оптические приборы». Занятие провели преподаватели Абилева А.З. и Виноградова Ю.Я. в рамках раздела «Геометрическая оптика».
👩🏫Урок был направлен на формирование у студентов понимания физических законов отражения и преломления света, а также на знакомство с принципами работы различных оптических приборов: лупы, микроскопа и телескопа. Формат занятия включал в себя интерактивные элементы, экспериментальные демонстрации и групповую работу, что позволило обеспечить высокий уровень вовлечённости студентов.
С самого начала преподаватели создали тёплую и дружелюбную атмосферу: занятие началось с приветствия, отчёта старосты и игры на сплочение «Протяни руку другу». Через приём-ассоциацию студенты мысленно связали тему света с положительными эмоциями и энергией 😊. Далее внимание было сосредоточено на визуальных ребусах и ключевых понятиях, что помогло плавно перейти к новому материалу.
Особый интерес вызвала демонстрация опытов: тень и полутень, оптические иллюзии, работа линз и отражение света. Студенты активно наблюдали, обсуждали явления, формулировали выводы и обозначали ключевые физические законы. Работа с чек-листами, рубрикаторами и заданиями по дескрипторам способствовала самостоятельной оценке прогресса и активному включению в процесс.
В рамках изучения новой темы был использован метод «перевёрнутого класса» – студенты заранее ознакомились с видеоматериалами, что позволило эффективно работать в парах и группах, обсуждая и визуализируя каждый закон оптики. Большое внимание было уделено построению схем и разбору работы оптических приборов.
👓 Не забыли и о здоровье: в середине урока провели гимнастику для глаз и обсудили, какие продукты полезны для зрения. В конце занятия прошла фронтальная проверка усвоения материала через решение задач и выполнение тестов. Студенты записывали формулы, определяли величины, применяли физические законы и вносили свои баллы в листы самоконтроля.
Урок завершился рефлексией по приёму «Три М»: студенты поделились, что нового они узнали, что их удивило и где могут применить эти знания в жизни.
Занятие получилось насыщенным, познавательным и живым. Студенты не только усвоили новый материал, но и проявили активность, самостоятельность и интерес к теме. Урок продемонстрировал эффективную комбинацию визуального контента, научной точности и педагогической креативности 🌟.
🌍✨ Открытый урок по теме “Минералы и их роль в образовании природных ресурсов” ✨🌍
В рамках недели открытых уроков молодых педагогов и наставников “Радуга педагогических талантов”, 7 апреля 2025 года студенты 1 курса, группа нМД-24, приняли участие в увлекательном комбинированном уроке, который был посвящен важнейшей теме: минералы и их роль в образовании природных ресурсов. Урок прошел под руководством преподавателей Испуловой Е.Е. и Соломко Е.В..
🔍 Цель урока — познакомить студентов с основными типами минералов и их значением для различных отраслей экономики, а также показать их важность для устойчивого использования природных ресурсов.
💡 Студенты активно участвовали в различных заданиях:
1️⃣ Классификация минералов и горных пород по типам (магматические, осадочные, метаморфические). 2️⃣ Геологическая загадка — разгадали загадки, связанные с минералами и горными породами. 3️⃣ Тайный шифр — составили фразы и угадали минералы, а также их применения в строительстве и других отраслях.
🎓 Задания были не только для студентов! Преподаватели и зрители также принимали участие в викторинах по определению минералов. Это добавило азарта и вовлеченности в процесс! 🏆
👩🏫 В завершение мероприятия из числа зрителей и преподавателей были выбраны 4 члена жюри, которые оценивали задания студентов и определяли победителей. Ребята были награждены грамотами за отличные результаты!
🥇 Результаты:
2 первых места
2 место
3 место
🌿 Подведение итогов: Обсудили, как минералы влияют на жизнь человека, какие ресурсы они образуют, и подчеркнули важность правильного использования минералов для устойчивого развития и охраны экологии.
🎯 Ожидаемые результаты:
Студенты продемонстрировали умение классифицировать минералы и горные породы, а также понимание их значимости для современной жизни.
Узнали, как минералы используются в различных отраслях — от строительства до производства электроники.
🌱 Мы продолжаем развивать навыки рационального использования природных ресурсов и стремимся к устойчивому будущему!
Конкурс «Startup» презентаций инновационных идей в формате TEDx
Житикаринский политехнический колледж провел конкурс «Startup» презентаций инновационных идей в формате TEDx, направленный на выявление и поддержку перспективных проектов, развитие навыков публичных выступлений и популяризацию инновационных решений среди молодежи.
Конкурс был организован с целью создания платформы для демонстрации инновационных идей, повышения интереса к науке, технологиям и предпринимательству, а также формирования культуры публичных выступлений среди участников. В рамках конкурса участники смогли развить свои творческие способности, улучшить навыки коммуникации и презентовать перспективные стартапы.
Конкурс проходил в три этапа:
• I этап: Регистрация участников и подача заявок.
• II этап: Отборочный тур, в ходе которого экспертное жюри оценивало представленные проекты и определяло финалистов.
• III этап: Финал – публичные выступления участников в стиле TEDx.
Презентации длились по 5 минут и сопровождались визуальными материалами (слайды, видео, схемы), что помогло участникам ярко и доступно представить свои идеи. Все работы оценивались по критериям инновационности, актуальности, качества презентации, ораторского мастерства и возможности реализации проекта.
Перед началом мероприятия методист колледжа Виноградова Ю.Я. выступила с приветственным словом, ознакомила участников с регламентом и разъяснила критерии оценивания согласно положению конкурса.
В состав жюри вошли эксперты в области науки, бизнеса, инноваций и ораторского искусства:
• Джупанова Сауле Амантаевна – руководитель ГУ “Отдела предпринимательства акимата Житикаринского района”.
• Макаров Евгений Николаевич – директор ТОО “М-Арх”.
• Аксенова Ирина Игоревна – заместитель директора по учебной работе ЖПТК
• Абрамова Ольга Юрьевна – администратор кафе «Фудзияма» (спонсор конкурса).
По результатам конкурса призовые места распределились следующим образом:
• 1 место – Чумак Алина, Мирко Михаил.
• 2 место – Подчищаева Полина.
• 3 место – Самсонов Куаныш.
Кроме того, грамоты за активное участие получили: Маханова Актоты, Ашуркова Ярославна, Туржанова Еркежан и Айсабеков Диас.
Победители были награждены дипломами и ценными призами. Спонсоры конкурса – кафе «Фудзияма» – предоставили сертификаты номиналом 5000 тенге.
Конкурс «Startup» в формате TEDx стал отличной площадкой для развития молодых талантов, обмена опытом и демонстрации новых идей. Участники проявили высокий уровень подготовки, креативность и стремление к развитию. Житикаринский политехнический колледж продолжит поддерживать инициативы, направленные на развитие инновационного потенциала студентов и молодежи.
Форсайт-сессия “Формирование Soft Skills методической службы”
Форсайт-сессия “Формирование Soft Skills методической службы” состоялась 27 февраля 2025 года на базе КГКП “Житикаринский политехнический колледж” в оффлайн-формате. Организатором мероприятия выступил КГУ “Методический центр” Управления образования акимата Костанайской области. В семинаре приняли участие заместители директоров по научно-методической работе и методисты организаций технического и профессионального, послесреднего образования.
Основной целью мероприятия стало формирование инструментов и подходов для развития Soft Skills у заместителей директоров по научно-методической работе и методистов, а также их последующее внедрение в образовательную среду. В рамках семинара были поставлены следующие задачи:
• Разработка практических кейсов, демонстрирующих применение цифровых инструментов и платформ для формирования гибких навыков у педагогов и студентов.
• Организация взаимодействия между участниками с целью обмена опытом и наработками в сфере Soft Skills.
• Определение эффективных механизмов поддержки и мотивации педагогов к освоению и развитию Soft Skills.
Семинар включал насыщенную программу, которая позволила участникам глубже погрузиться в тему Soft Skills и приобрести практические знания.
Открытие семинара состоялось в конференц-зале, где с приветственными словами выступили директор КГКП “Житикаринский политехнический колледж” Аблаев М.А. и заместитель директора КГУ “Методический центр” Бокаева М.М. Они подчеркнули важность развития гибких навыков у педагогов и их влияние на образовательный процесс.
Докладная часть включала выступления ведущих методистов по темам, связанным с современными подходами к развитию Soft Skills, тайм-менеджменту и лидерству. Среди ключевых спикеров были Тайжанова А.К. и Терновая О.В., которые представили методические разработки и примеры успешных практик внедрения Soft Skills в образовательный процесс.
Мастер-классы стали важной частью семинара. Среди них особой популярностью пользовались:
• “Willi Wonka и фабрика инновационных идей” – интерактивный формат, позволивший участникам развить креативное мышление и навыки командной работы.
• “AI-бариста: завари себе Digital coffee” – мастер-класс, посвященный использованию цифровых технологий для повышения продуктивности и организации рабочего процесса.
Открытые уроки проводились по различным дисциплинам, среди которых:
• “Рефакторинг программного кода” – практическое занятие, направленное на повышение качества программирования.
• “Углы в пространстве. Перпендикулярность плоскостей” – математический урок с применением современных образовательных технологий.
• “Тұрмыстық, өндірістік, қауіпті қалдықтар” – экологическая тема, ориентированная на осознание важности ответственного отношения к окружающей среде.
• “Сварка листового металла встык без разделки кромок в вертикальном положении сварного шва” – практическое занятие по сварочным технологиям.
После обеда участники продолжили работу в формате интерактивных сессий. В рамках секции “Мастерская гениев: раскрой свой потенциал” прошла групповая работа, направленная на развитие командного взаимодействия. Одним из ярких моментов стала игра “Эскейп-рум с интеллектуальным Soft Skills уклоном”, где участники применяли навыки логического мышления, коммуникации и работы в команде. Завершающим этапом мероприятия стало “The World Café”, где творческая группа педагогов представила различные методики внедрения Soft Skills в образовательный процесс.
По итогам семинара участники получили не только новые знания, но и практические рекомендации по внедрению Soft Skills в учебную деятельность. В формате обратной связи педагоги отметили актуальность и полезность представленного материала, выразили благодарность организаторам и модераторам за продуктивную работу. Все участники были награждены сертификатами и получили методические материалы для дальнейшей работы.
Благодарим всех организаторов, модераторов и участников за активное участие и вклад в развитие методической службы!
Участие в Международном конкурсе научно-практических работ «ЖАС ҒАЛЫМ-2025»
Студенты колледжа приняли участие в Международном конкурсе научно-практических работ «ЖАС ҒАЛЫМ-2025»
Студенты нашего колледжа достойно представили себя на Международном конкурсе научно-практических работ «ЖАС ҒАЛЫМ-2025», посвященном юбилею Миржакыпа Дулатова и прошедшей под девизом «Жастар – елдің инновациялық дамуының факторы және ресурсы».
Студенты продемонстрировали высокий уровень подготовки и научно-исследовательской деятельности, получив призовые места и номинации в различных секциях:
🔹 1 секция “Информатика и информационные технологии в обучении”
Гриценко Евгений и Подчищаева Полина – номинация. Руководитель – Золотарева И.А.
🔹 3 секция “История и филология”
Ходжаев Ярослав – 3 место. Руководитель – Аханова Е.А.
Грабкова Ангелина – номинация. Руководитель – Жакупов Е.Х.
Золотарёв Станислав и Гура Даниил – 2 место. Руководитель – Акниязова А.Б.
Ковтун Карина – сертификат участия. Руководитель – Шужеева Ж.Л.
🔹 4 секция “Актуальные проблемы естественных наук”
Андронник Юрий и Локтионов Арсений – номинация. Руководитель – Абилева А.З.
🔹 6 секция “Start-up. Будущее глазами тинейджеров”
Вишнякова Элина – номинация. Руководитель – Кушкинбаева М.Ж.
Чумак Алина – сертификат участия. Руководитель – Жукова Д.Н.
Поздравляем наших студентов и их руководителей с заслуженными достижениями и благодарим за достойное представление колледжа на международном уровне! 🎉👏
Характеристики бульдозера марки Caterpillar D6N
🚜🚜🚜Открытый урок по теме «Характеристики бульдозера марки Caterpillar D6N» прошел в КГКП «Житикаринский политехнический колледж» и стал важным этапом в обучении студентов группы НОР-23.
📔📔📔Преподаватель Виноградова Ю.Я., поставила перед собой цель не только познакомить обучающихся с техническими характеристиками бульдозера, но и научить их анализировать данные, сравнивать с аналогами и применять знания в практических ситуациях.
Занятие началось с организационного момента, в ходе которого были проверены присутствующие, создана мотивация через интересные факты, а также обозначены цели урока. Далее прошла актуализация знаний: проверка домашнего задания, письменное задание «Дополни пропущенное» и фронтальный опрос по классификации бульдозеров. Вопросы затрагивали основные критерии классификации, различия между гусеничными и колесными машинами, типы отвалов и их назначение. В помощь студентам использовался онлайн-сервис Study Stack, предлагающий интерактивные методы запоминания информации.
При изучении нового материала был применен комплексный подход: просмотр видеоролика, групповой метод визуализации скетчноутинг, а также подробная презентация с разбором ключевых характеристик бульдозера Caterpillar D6N. Рассматривались параметры двигателя, трансмиссии, гидравлической системы, ходовой части, кабины оператора и технического обслуживания. Студенты сравнивали данную модель с аналогами и выявляли ее преимущества.
Для закрепления знаний использовался метод проблемного обучения: обучающиеся работали с карточками ситуаций, анализируя реальные примеры эксплуатации бульдозера и предлагая оптимальные решения. Также была организована работа в микро-группах, каждая из которых выполняла отдельное задание: исследовала технические характеристики, сравнивала модель с конкурентами, изучала примеры практического применения или анализировала инновационные технологии. В результате студенты представили мини-презентации и краткие отчеты.
Урок завершился рефлексией, в ходе которой обучающиеся заполнили лист самооценки и ответили на вопросы методики «Одноминутное письмо». Они отметили, что информация была полезной, а интерактивные методы позволили лучше усвоить материал. Таким образом, занятие достигло своей цели: студенты не только освоили характеристики бульдозера Caterpillar D6N, но и научились применять знания в анализе и решении профессиональных задач.💡💡💡
🛠️ Открытый урок по технике безопасности при маркшейдерских работах 🛠️
19 февраля в группе нМД-23 прошел открытый урок по теме безопасности при маркшейдерских работах, который провела преподаватель Испулова Е. Е. 🌍
Цель занятия — изучить основные принципы безопасности в маркшейдерии и научиться распознавать риски. Студенты освоили правила работы с оборудованием, средства защиты и методы предотвращения аварий. 🦺
В ходе урока были: ✅ Обсуждены риски и меры предосторожности ✅ Проведена интерактивная игра для закрепления знаний ✅ Разработаны планы безопасности для разных условий
Важно помнить, что безопасность — это не только обязательное правило, но и основа эффективной работы в маркшейдерии! 💡
Нивелирование спортивной площадки
На открытом уроке по геодезии, проводилась практическая работа на тему : Нивелирование спортивной площадки. Группа 2 курса нмд-23, была разделена на 3 группы, и проводили нивелирование спортивной площадки во дворе колледжа. Обучающиеся показали умение работать в команде, измерять расстояние, отбирать отчеты, и составлять план- профиль участка.
Подобные практические работы, для студентов не редкость, преподаватель спец.дисциплин Ябыков Е.С. часто проводит на полигоне, т.к. основная часть времени геодезистов и маркшейдеров заключается в измерениях на улице.
Увлекательный квест
18 февраля 2025 года в 312 аудитории состоялся увлекательный квест, организованный преподавателем спецдисциплин Еркежан Ерболатовной для студентов группы НМД-24. Мероприятие было направлено на закрепление знаний о минералах и горных породах. В ходе игры участники, разделенные на команды, выполняли различные задания, связанные с классификацией минералов, разгадыванием загадок и шифровок, а также определением практического применения минералов и пород в строительстве.
Цель квеста заключалась в развлекательной форме углубить теоретические знания студентов и развить командный дух. Среди заданий были: классификация горных пород, геологические загадки, шифровки, а также практические задачи, такие как выбор минералов для строительных проектов.
Победители квеста и активные участники были определены по итогам выполнения всех заданий и награждены грамотами. Мероприятие не только способствовало закреплению учебного материала, но и повысило интерес студентов к предмету через игру и командную работу.
Мастер-класс по приготовлению торта-мороженого
Одним из мероприятий Недели горнотехнических дисциплин был мастер-класс по приготовлению торта-мороженого, который провела с обучающимися групп ОП-23 и ОП-24 преподаватель спецдисциплин Жукова Д. Н.
Цель мастер-класса: обучить участников приготовлению вкусного и освежающего торта мороженого.
Участники мероприятия, а это студенты и преподаватели колледжа, получили достаточно информации и уверенности, чтобы опробовать рецепт дома, возможно, с новыми идеями и добавками.
Можно сказать, что мастер-класс дал участникам творческую свободу и уверенность, что они смогут в будущем готовить такие вкусные и красивые десерты сами.
